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第十一本共读书:蒙台梭利《孩子成长的秘密》

(2019-11-06 16:38:48)

蒙台梭利《孩子成长的秘密》

真正帮我们懂儿童的书

玛利娅·蒙台梭利(1870831-195256),意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,意大利第一位女医学博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。

她的教育方法源自于在儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境,并提出了"吸收性心智""敏感期"等概念。

看这本书,一定要沉下心来专注去阅读去理解,否则根本读不下去,因为这本书包含了蒙台梭利所有的思想精髓,思想理论占书里大概一半的篇幅。但如此经典的书籍,一旦你真正沉下心去读,却可以让你受益良多。

很多人与我说:他们或者看书慢;或者书拿起来,发现根本看不进去书;或者看完后脑子几乎没留下什么,理解不了书里的内容,更无法记忆下一些经典语句……

导致出现这些问题的最大原因,我个人觉得还是所看的书太少。现在的人手机几乎不离手,只要有空闲的时间里,就用手机做玩游戏、刷微信、做微商等各种短、小、快的事情,又有多少人能够真正静下心来,拿起一本纸质书安静地阅读一、二个小时呢?慢慢地,阅读的兴趣与专注力就越来越远离我们而去。

我也会有读不进书的时候:一种情况是身体状况不佳的时候,比如生理期,比如生病,比如情绪极度不佳等时候,这种时候,看不进书,我一般不勉强自己,选择做一些更轻松的事情做,如看电视、电影或者找一、两本轻松的言情小说看看;另一种情况是所选的书思想理论太多、太深的时候,此种情况,我要不选择放下不看,要不选择沉静下心来慢慢读,不求速度,每天能够读进十几、二十分钟就行,但往往当我真正静下心来读进十几、二十分钟时,却发现可以真正读下去了,再来个半个小时,一个小时都没问题,一本书不知觉就读完了,并且会有意想不到的阅读收获,蒙台梭利《孩子成长的秘密》这本书就是这样读完的。

至于记忆,不仅不是我的强项,而且还是我最感头痛的,一旦遇到要记忆的事,才开始记,我就会头痛欲裂恨不得去撞墙。所以,我几乎不强求自己去记忆,而是重视理解,在理解的基础上领会书中的新思想,新观念。

樊登在《读懂一本书》里有向我们娓娓道来人为什么要终生读书,怎样选书,如何读书等阅读方式方法,他说:只有通过阅读,我们才能够个性化地成长,才能够实现Keep Learning,就是我们说的持续学习。那么如何选择所看的书呢,他说:选书,有一个TIPS原则,一、TTools,就是这本书里边有工具,可以学到有一些能够去实践的东西;二、I叫作Ideas。就是这本书有没有新的理念,新的概念,新的想法,或者有新的发展;三、Ppracticability,就是实用性,能够给我们的生活和工作带来改变;四、S,是科学性,有严谨的科学文献的支撑,然后有相应的实验,具备一定的可证伪性。

蒙台梭利《孩子成长的秘密》这本书,我读来就具备了IP两点,因为她传播出来的新理念,会给我们的生活带来改变。这本书从精神分析角度探索儿童的发展过程,借鉴了许多大自然中的实例,揭示了儿童成长的自然规律,透视了成人与儿童的关系等。可以帮助我们理解孩子的精神世界,洞悉成长中种种外在表现的内在因素。

书中说:孩子从无到有,本就是一件神奇的事情。自他们来到这个世界开始,就拥有自己的思想与个性,只是他们的种种行为是我们这些成年人无法理解与参透的。

这句话带给我深深的震憾,我看了又看,想了又想,悟了又悟,才真正意识到这一理论真是前所未有地颠覆了我以往的认知。我们很多人(包括我)都认为,刚刚出生的小婴儿,根本没有思想与个性,他们只懂得吃、睡、拉,至于婴儿的哭闹,我们的理解是哭是因为他闹吃、闹睡,或者拉了,只要给他吃,让他睡,换洗好就行,根本没想到也许还有其它的原因。

而这本书告诉我们,婴儿出生就具有他带来的独特自然成长规律,他不喜欢束缚;也如我们大人一样躺久会累,需要换一个姿式;他会有敏感期;需要有秩序的生活等等。

看完这本书,解了一直困惑我的一件事:二十多年前侄女出生,从医院回到家里后,晚上一个晚上一直哭闹,白天却怎样也叫不醒一直睡,这样黑白颠倒的状态有十多天。家里人一个晚上轮着抱着不管怎样哄她,都无济于是,弄得一家人都疲惫不堪。后来母亲听别人说要带她去寺庙走走,烧烧香,可能会好。实在没办法了,大哥借了一辆车带着我父母抱着侄女真去别人说的寺庙里烧香,还真奇怪了,那个晚上后,侄女就不再哭闹,而是每个晚上都能安静地睡好了。难道真是菩萨显灵,保佑?不然怎么会有如此奇怪之事就发生在我的生活中。所以这个不解之迷一直留存在我脑中。

看了这本书,终于让我明白了原因,原来我们认为只懂得吃、睡、拉的刚出生婴儿,他有他自然带来的思想与个性,并且有秩序感,他出生所感受到的环境就认定为是最好的环境,改变后就会带来不安全、不认同感。侄女出生后在医院呆了快一周时间,病房里的灯是亮堂堂的白炽灯,而回到家后,为了让他们母女俩更好休息,晚上一般开的是比较暗的床头灯,她不适应带来了不安全,又无法讲,只能用哭闹来表示抗议。

那么,为什么去寺庙转了一圈后就黑白颠倒回来了呢?我想也许是抱她去寺庙的一路上,她都在瞪大双眼看,感受,就如书里所说的,小小的婴儿想要无所束缚地感受大自然,色彩等等,但我们成年人为了让他们达到我们心中所想,就拿自己的标准去要求他们的行为,灌输我们的思想,让他们强力执行。殊不如,我们这些蛮横、强硬的做法,深深地囿固了孩子们的个性,让他们失去自我,只能按照我们给他们设定的套路或者说路线发展,成为装在套子里的人。等她看到了很多新奇的东西后,心里感受到变化是正常的后,就不再对改变有不安全感。

当然,这只是我根据书里的理论的猜测,真正的原因,只有那个小小婴儿才懂。

至于书里所说的秩序感,我回想回去,在儿子很小的时候,也有此表现。小姑在儿子1岁半的时候生孩子,公婆要忙着照顾小姑,就请了一个阿姨帮着带儿子。阿姨带着儿子唱歌,如果唱儿子已会唱的歌,儿子只听一下,就要捂阿姨的嘴大叫:“阿姨不是这样唱的,应该要这样唱……”不管阿姨唱多么遍,儿子都要如此纠正她。

至于书里说13岁的孩子最喜欢重复,他们可以不厌其烦一直重复着做一件事情,这个在儿子婴儿期就有很好的表现。我记得儿子一个月就会对人笑了,二个月别人逗他时就会大笑,有一天我发现我把头摇到一边又摇回来对他做鬼脸时,儿子会大笑,然后我一直如此做,他会一直笑,可以做到我累为止,他都不厌烦,每次都可以笑得很开心,如此逗他笑逗了几个月。还有他会重复着把一个小东西塞在大点的玩具里,塞后又拿出,拿出又塞,自己一个人可以乐此不疲地玩很久……

回想到的这些都验证了蒙台梭利所说的:自他们来到这个世界开始,就拥有自己的思想与个性,只不过我在当时不懂得,所以很遗憾地用种种不恰当的行为阻碍或破坏了儿子小时候精神生活的发展。

向大家强烈推荐这本书,我们如果能够如书中所建议的那样,温和地对待孩子,谨慎地引导孩子,科学地教育孩子,这个孩子最终会成长为一个完善的人。

 

下一本推荐共读的书是:张爱玲《中短篇小说卷》。

张爱玲的小说,我只读过她的《红玫瑰白玫瑰》,但却一直看不同的人在盛赞她。在同学家看到这本厚厚的《中短篇小说卷》,忍不住想要借来一睹风采。打开一睹后,就为之深深地着迷。她观察得是那么细致入微,写得那么犀利,小说里的人物命运说不上是悲剧,却让我们感到致命的悲伤,因为那就是我们现实的人生写照……

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